|
Tytuł: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Lutego 04, 2015, 07:30:46 W związku z przyjęciem przez Wiec Uchwały o szkolnictwie gubernialnym Urząd Guberni przystępuje do realizacji jej przepisów. Na początek władze gmin i okręgów przeprowadzą weryfikację stanu faktycznego, aby zorientować się co do przyszłych przekształceń i inwestycji w celu dostosowania obecnie istniejących szkół do nowych wymogów. Za około tydzień planuję zorganizować naradę, w czasie której przedstawimy efekty akcji, zastanowimy się nad dalszymi krokami i omówimy inne sprawy związane z wprowadzeniem w życie Uchwały.
Zarazem proszę niefabularnych sołtysów o przygotowanie raportu ze stanu oświaty na podległych sobie terenach, a przynajmniej tam gdzie zdołają dotrzeć. Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Siergiej Makłow vel Sterlicht on Lutego 04, 2015, 11:18:14 Po wielu analizach i obserwacjach jako sołtys gminy Scheissenheim stwierdzam, że przez działania wojenne trwające od maja do czerwca ubiegłego roku oraz ponowne starcia na przełomie 2014 i 2015 roku i wzmożenie działań przez grupy separatystyczne stan oświaty na terenie gminy Scheissenheim jest w stanie krytycznym i potrzebuje natychmiastowej odnowy. Budynki użyteczności publicznej, w tym oświaty były celem ataków stron konfliktu oraz często wykorzystywane jako bazy wypadowe oraz miejsca o znaczeniu strategicznym. Wiele z nich zostało uszkodzonych w wyniku trafienia przez pociski moździerzowe, bomby czy w wyniku działań artylerii dywizyjnej. W wielu budynkach wciąż pozostają pozostawione miny pułapki, niewybuchy czy broń i prawdopodobnie również ciała poległych.
(http://i.imgur.com/bCJgigF.jpg) (http://imgur.com/bCJgigF) Budynek nauczania wczesnoszkolnego uszkodzony w wyniku zmasowanej ofensywy FOCH w czerwcu 2014, Neu Zondau. Od rozpoczęcia działań wojennych budynki oświaty zamknięto, a niektórzy uczniowie zgłaszali się po komplety edukacyjne. Równa się to z postępującą demoralizacją młodzieży, a po zawieszeniu broni i otwarciu niektórych placówek uczniowie nie wykazywali chęci uczęszczania na zajęcia. Po unormowaniu sytuacji w regionie szkoły były celem ataków różnych grup łamiących zawieszenie broni, a zajęcia odbywały się w fatalnych warunkach. Uczniowie podczas wojny oraz w okresie późniejszym zatrudniali się w lokalnych firmach na umowy krótkoterminowe czy wstępowali do różnorakich frontów i organizacji zbrojnych. Przez działania wojenne wielu budynkom grozi zawalenie. Wielu uczniów padło ofiarami zasadzek w lasach, gdzie strony konfliktu atakowali tzw. meliny, czyli miejsce zrzeszania się zdemoralizowanej młodzieży oraz ginęli w wyniku działań wojennych w miastach i wsiach. Po wojnie zdążyłem zauważyć, że grupy separatystyczne czy inne organizacje zbrojne wciąż działające nieoficjalnie czy w formie organizacji partyzanckich nie utrudniają realizowania obowiązku szkolnego przez młodzież, a placówki oświaty nie są zajmowane czy wykorzystywane jako punkty kontrolne czy bazy. Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ciecierad Ciecieląg on Lutego 04, 2015, 11:50:56 Do kiedy powinniśmy się wyrobić z raportami?
PS: Wreszcie będzie o czym pisać w Głosie Mieńszewików. Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Lutego 05, 2015, 04:21:40 Myślę, że za około tydzień. Nie wyznaczam sztywnych terminów. Niebawem wyjeżdżam na olimpiadę i wrócę z niej we wtorek wieczorem. Dopiero wtedy będę chciał zwołać naradę, która sama pewnie trochę potrwa.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Lutego 12, 2015, 03:17:32 Z uwagi na mój planowany wyjazd publiczną naradę rozpoczniemy w poniedziałek.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ciecierad Ciecieląg on Lutego 14, 2015, 08:55:56 Jeszcze nie nie złożyłem odpowiedniego raportu. Postaram się go dzisiaj napisać, o ile zdołam.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ciecierad Ciecieląg on Lutego 15, 2015, 04:17:17 W Grabben oświata opiera się w znacznej mierze na połączeniu szkolnictwa zawodowego i nauki teoretycznej. Większość szkół ma charakter specjalistyczny i przygotowuje do konkretnych czynności i równolegle prowadzi kształcenie ogólne, w większym lub mniejszym stopniu przygotowujące do studiów na wyższych uczelniach. Znaczna część palcówek edukacyjnych łączy też swoją działalność ze zwykłą działalnością gospodarczą.
Jak do tej pory, łapówek odpowiednim urzędnikom, dzięki którym to szkoły nie są wpisywane do rejestru przedsiębiorstw i nie płacą podatków, nie wręczyły tylko dwie szkoły. Są to Szkoła Lepienia Pierogów i Garncarska Szkoła Podwiejska. Szkoła Lepienia Pierogów jest uznawana za najstarszą szkołę w gminie i do dzisiaj pozostaje najbardziej prestiżową z nich. Profil kształcenia w niej opiera się głównie o pierożnictwo przy czym nierozerwalnie związane z nim pozostają nauki teoretyczne, w tym przypadku podstawy języka hirschberskiego oraz rachunki i edukacja ekonomiczna. Popularne jest też uzupełnianie głównego kierunku kształcenia przez rozmaite rozszerzenia do jakich zalicza się: -zajęcia z języka hirschberskiego, wykraczające poza naukę czytania i pisania, których trzon stanowi poznawanie literatury pierożniczej, zwanej też piękną -pierożnictwo artystyczne, zajmujące się nauką szeroko pojmowanej sztuki w zakresie interesującym pierożników -zajęcia sportowe Szkoła cieszy się niezwykle dużą popularnością m.in. ze względu na bezpłatność. Właściciele utrzymują placówkę dzięki zyskom, które przynoszą wytwarzane przez uczniów pierogi, sprzedawane np. w ramach edukacji ekonomicznej. Beczkarska Szkoła Podwiejska jest placówką mniejszą od Szkoły Lepienia Pierogów. Finansowana jest jednak na zasadzie podobnej co poprzednia. Jej program teoretyczny pozostaje uboższy od SLP. Nie występują w nim elementy artystyczne czy sportowe ani też zbyt szerokie możliwości kształcenia literackiego. W zamian za to placówka zapewnia swoim uczniom możliwość zgłębiania w odpowiednim zakresie nauk przyrodniczych, początkowo podstaw dendrologii, na późniejszych etapach kształcenia również zagadnień chemicznych(jako że nauka o produkcji beczkach nie ogranicza się jedynie do tych drewnianych). Często organizowane są wyjazdy edukacyjne oraz praktyki w zakładach pracy dla młodzieży i dla ludzi. Może kiedyś dowiem się kto wręcza łapówki skorumpowanym urzędnikom Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Lutego 16, 2015, 04:20:13 Na razie moją prośbę spełniło dwóch sołtysów i póki co proponuję zająć się tylko gminami Schiessenheim i Grabben. Z dotychczas przedstawionych raportów wynika, że sytuacja w Scheissenheim wymaga podjęcia jak najszybszych działań. Nawet jeżeli większość budynków oświatowych istniejących przed reformą nie nadaje się do użytku, to proszę o dane na temat tych nieuszkodzonych lub uszkodzonych w stopniu lekkim.
W każdej gminie konieczne będzie wybudowanie nowych szkół, z uwagi na wprowadzenie obowiązku edukacyjnego, lub zaadaptowanie innych obiektów na potrzeby edukacji. Wiadomo, że w przypadku Scheissenheim te działania będą prowadzone na szeroką skalę. Sołtysa Grabben proszę natomiast o informacje ws. istniejących "tradycyjnych" placówek edukacyjnych. W ten sposób zorientujemy się ile, zgodnie z postanowieniami uchwały o szkolnictwie, musimy zorganizować szkół na terenie gminy. Na koniec przypomnę gdzie powinny powstać jakie typy szkół. Volksschule - wszystkie miejscowości będące co najmniej wsią, w miastach i miasteczkach powinno być ich kilka; Vorbereitungsschule - w miastach i miasteczkach co najmniej jedna; Fachschule - we wszystkich miastach i stolicach gmin; Gymnasium - przynajmniej jedno w każdej gminie; Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ciecierad Ciecieląg on Lutego 16, 2015, 09:38:09 Jakich jeszcze informacji mógłbym udzielić?
PS: Czekałem na odpowiedni moment na złożenie wniosku o nadanie Grabben statusu specjalnej strefy edukacyjnej, co właśnie teraz, zaraz zrobię. Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Lutego 16, 2015, 11:09:35 Przede wszystkim chodzi mi o to, ile szkół tradycyjnych istnieje obecnie w Grabben oraz jakie są możliwości rozszerzenia ich liczby, o ile istnieje taka potrzeba.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ciecierad Ciecieląg on Lutego 17, 2015, 07:43:53 Ale skąd ja mogę wiedzieć takie rzeczy?Szkoły ,,tradycyjne" z całą pewnością istnieją ale znaczna część z nich pozostaje poza zasięgiem moich informatorów z powodów, które wcześniej opisałem. Z całą pewnością na terenie gminy funkcjonują wciąż jeszcze jakieś szkoły państwowe(w różnym rozumieniu) z czasów LDRN ale te zdołały się z czasem usamodzielnić(zapewne zanim zostałem sołtysem) i nie wiem czy można dalej mówić o nich jako o należących do gminy lub guberni.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Lutego 17, 2015, 08:49:41 W takim razie należy zorganizować grupę urzędników, którzy dotrą do rzekomych szkół i sprawdzą, które z nich istnieją tylko na mapie. Mam takowe zorganizować, czy mogą zająć się tym władze gminy?
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ciecierad Ciecieląg on Lutego 17, 2015, 08:56:42 Powinienem poradzić sobie z tym na szczeblu gminnym.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Lutego 17, 2015, 09:59:38 Właśnie zauważyłem wniosek Towarzysza. W takim razie sprawę Grabben możemy uznać za zakończoną. Może ponownie poruszmy kwestię Schiessenheim.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Marca 03, 2015, 02:51:02 W takiej sytuacji można uznać, że wszystkie co ważniejsze zastrzeżenia zostały zgłoszone. Na dniach postaram się sporządzić kosztorys.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ciecierad Ciecieląg on Marca 03, 2015, 10:09:53 Zgodnie z założeniami sse, postaram się za jakiś czas rzeczywiście dotrzeć do szkół istniejących w Grabben i szczegółowo je opisać(chociaż nie wszystkie od razu, na początku pewnie rozwinę opisy istniejących).
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Marca 09, 2015, 04:43:04 Dla nadania akcji znamion realizmu proponuję spożytkować na docieranie kilkaset tysięcy z budżetu guberni.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ciecierad Ciecieląg on Marca 09, 2015, 08:56:54 W takim razie będę musiał złożyć wniosek o dotację. Właściwie to gdzie powinienem takowe składać?
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Marca 09, 2015, 09:19:00 Może Towarzysz tu, może też w Urzędzie Guberni.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Lipca 22, 2015, 04:48:27 Wskazówki Sołtysa i Lorda Grabben zwróciły moją uwagę na konieczność kontynuowania reformy oświatowej w KGH. Do czasu mojego wyjazdu postaram się przedstawić sytuację w poszczególnych gminach.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Lipca 25, 2015, 05:26:20 Towarzysze,
po wielu godzinach żmudnych analiz przesłanych mi raportów mogę wreszcie przedstawić sytuację obecną szkolnictwa w KGH oraz plan działań na najbliższe tygodnie, których celem będzie realizacja postanowień prawa szkolnego. Omówię sytuację w poszczególnych gminach. Cytuj KMS Hirschberg-Joksopolis Obecna liczba Volksschulen: 50, Volksschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 5, Obecna liczba Vorbereitungsschulen: 29, Vorbereitungsschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 2, Obecna liczba Fachschulen: 12, Fachschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 0, Obecna liczba Gymnasium: 6, Gymnasia do utworzenia w najbliższej przyszłości: 2 Centralny Okręg Stołeczny (bez miasta stołecznego) Obecna liczba Volksschulen: 64 (54 w miastach i miasteczkach, 10 pozostałych), Volksschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 25 (10 w miastach i miasteczkach, 15 pozostałych), Obecna liczba Vorbereitungsschulen: 35, Vorbereitungsschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 4, Obecna liczba Fachschulen: 15, Fachschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 10, Obecna liczba Gymnasium: 3 (Dobrau, Mordau, Bautzen), Gymnasia do utworzenia w najbliższej przyszłości: 1 (Gorkau) Gmina Kokkenstadt Obecna liczba Volksschulen: 23 (3 we wsiach, 7 w miasteczkach, 8 w miastach, 4 w mieście gminnym i 1 w głuszy), Volksschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 8 (1 we wsi, 3 w miasteczkach, 2 w miastach, 1 w mieście gminnym i 1 w głuszy), Obecna liczba Vorbereitungsschulen: 12, Vorbereitungsschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 3, Obecna liczba Fachschulen: 1, Fachschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 4, Obecna liczba Gymnasium: 1 (Kokkenstadt) Gymnasia do utworzenia w najbliższej przyszłości: 1 (Didden) Gmina Kleinteilen Obecna liczba Volksschulen: 61 (16 w miasteczkach, 32 w miastach, 7 w mieście gminnym i 1 w głuszy lub we wsiach), Volksschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 18 (6 w miasteczkach, 6 w miastach, 6 w głuszy lub na wsi), Obecna liczba Vorbereitungsschulen: 35, Vorbereitungsschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 5, Obecna liczba Fachschulen: 11, Fachschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 2, Obecna liczba Gymnasium: 2 (Kleinteilne, Abendstadt) Gymnasia do utworzenia w najbliższej przyszłości: 1 (Morgensberg) Gmina Kieferklaue Obecna liczba Volksschulen: 31 (8 we wsiach, 4 w Zagłębiu Podróbkowym, 19 w miastach i miasteczkach), Volksschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 9 (8 we wsiach, 1 w Zagłębiu Podóbkowym, 4 w miastach i miasteczkach), Obecna liczba Vorbereitungsschulen: 17, Vorbereitungsschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 1, Obecna liczba Fachschulen: 10, Fachschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 5, Obecna liczba Gymnasium: 1 (Kieferklaue), Gymnasia do utworzenia w najbliższej przyszłości: 0 Gmina Roterhirs(c)hberg Obecna liczba Volksschulen: 22 Volksschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 5, Obecna liczba Vorbereitungsschulen: 13, Vorbereitungsschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 2, Obecna liczba Fachschulen: 2, Fachschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 2, Obecna liczba Gymnasium: 1 (Roterhirs<c>hberg), Gymnasia do utworzenia w najbliższej przyszłości: 0 Gmina Basilienstadt Obecna liczba Volksschulen: 64 (5 we wsiach, 39 w miastach, 10 w miasteczkach, 10 w głuszy) Volksschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 5 (1 we wsi, 1 w mieście, 2 w miasteczkach, 1 w głuszy), Obecna liczba Vorbereitungsschulen: 20, Vorbereitungsschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 4, Obecna liczba Fachschulen: 6, Fachschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 2, Obecna liczba Gymnasium: 1 (Basilienstadt) Gymnasia do utworzenia w najbliższej przyszłości: 0 Księstwo Kaltvodka Obecna liczba Volksschulen: 25 (w tym 6 w mieście gminnym) Volksschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 4 (w tym 1 w mieście gminnym), Obecna liczba Vorbereitungsschulen: 23, Vorbereitungsschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 0, Obecna liczba Fachschulen: 13, Fachschulen do utworzenia w najbliższej przyszłości: 2, Obecna liczba Gymnasium: 1 (Kaltvodka), Gymnasia do utworzenia w najbliższej przyszłości: 1 (Dezemberung) W raporcie nie uwzględniono gmin: Grabben (jako specjalnej strefy edukacyjnej) oraz Schiessenheim (z powodu nadzwyczajnej sytuacji politycznej i gospodarczej). Sołtysów obu tych gmin będę prosił o przedstawienie mi informacji na temat szkolnictwa w zbliżonej formie. Na dzień dzisiejszy istnieje zatem: 312 szkół ludowych (Volksschule), 184 szkół przygotowawczych (Vorbereitungsschule), 70 szkół zawodowych (Fachschule), 16 szkół gimbazjalnych (Gymnasium). W ciągu najbliższych dwóch miesięcy władze Guberni planują utworzyć: 79 szkół ludowych, 21 szkół przygotowawczych, 27 szkół zawodowych, 6 szkół gimbazjalnych. Powyższe statystyki zostaną niedługo wzbogacone o raport dotyczący stanu budynków szkół, ich bieżącego funkcjonowania, frekwencji w gminach oraz kosztów utworzenia nowych placówek. Wtedy też sporządzimy plan całego przedsięwzięcia. Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Sierpnia 12, 2015, 03:09:49 Po wielodniowych rozmyślaniach i konsultacjach ze światowej sławy ekspertami uznałem, że akcję wzmacniania siły edukacyjnej KGH należy rozpocząć od budowy brakujących szkół ludowych. Te, które istnieją na chwilę obecną znajdują się głównie w większych ośrodkach miejskich i wiejskich. W wielu zakątkach Hirschbergii droga do najbliższego zakładu edukacyjnego jest długa, pełna niebezpieczeństw i rodzicom zwyczajnie bardziej opłaca się złamać prawo szkolne i zmusić dziecko do pracy na czarno, co jest przyczyną niskiej frekwencji w wielu rejonach kraju. Z kolei zbyt duża liczba uczniów w klasie to problem przede wszystkim miasteczek, tam również utworzymy dodatkowe Volksschulen.
Warunki lokalowe prezentują się różnie: we wsiach siedzibą szkoły bywają jednoizbowe chaty, rzadziej budynki użyteczności publiczne lub opuszczone zakłady pracy, w tym byłe kolektywne gospodarstwa rolne. Będziemy starali się zarówno znaleźć środki na remont niektórych z istniejących szkół, a nowe lokowane będą w obecnych i dawnych domach publicznych. Szkoły w miastach i miasteczkach czasami mieszczą się w budynkach do tego przeznaczonych, a czasem w kamienicach i innych mniej odpowiednich obiektach. Upadek religijności w całym państwie sprawia, że w razie potrzeby będziemy mogli przejąć lub wynająć niefunkcjonujące domy tez. Jeżeli chodzi o zapotrzebowanie na kadrę to istnieje konieczność wykształcenia 150 nauczycieli szkół ludowych. Na szczęście Gubernia zadbała o wysłanie na specjalne, przyspieszone kursy zaufanych obywateli. Równocześnie z budową brakujących szkół ludowych zostanie utworzone pierwsza z nowych szkół gimbazjalnych - w Dezemberung (X. Kaltvodka). Przewidujemy, że wszystkie koszta wyniosą od 40 do 50 milionów loli. Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ciecierad Ciecieląg on Sierpnia 12, 2015, 04:35:01 Żeby nie było, ja pamiętam o tym, żeby opisywać kolejne elementy Grabbeńskiej Specjalnej Strefy Edukacyjnej. Po prostu teraz skupiam się na planie dwumiesięcznym.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Marcel Hans on Sierpnia 18, 2015, 01:51:00 Czy prywatne firmy mogą współfinansować budowy szkół w regionie?
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Sierpnia 18, 2015, 01:55:34 Jeżeli macie w tym jakiś interes to jak najbardziej.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Marcel Hans on Sierpnia 18, 2015, 02:13:26 A do kogo by się zwrócić by dogadać szczegóły? Chodzi o współfinansowanie dwóch szkół zawodowych.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Sierpnia 18, 2015, 05:46:32 Pisz Pan tutaj. TriBahn może być nawet sponsorem tytularnym. Jeżeli to się sprawdzi OUPKF też coś będzie wspomagać!
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Marcel Hans on Sierpnia 18, 2015, 08:06:00 A więc mam dwie oferty:
PIERWSZA: Koleje Trizondalskie TriBahn Oddział Żuławy Rzeżusze proponuje przekazanie kwoty 5 tys. loli na poczet wskazanej przez KT TriBahn szkoły, w zamian za to KT TriBahn chciałaby aby szkoła nosiła imię odnoszące się do spraw kolejnictwa oraz aby dyrekcja szkoły zapewniła w budynku szkolnym miejsce na specjalne zajęcia kolejowe finansowane przez KT TriBahn (na czas nieokreślony z wypowiedzeniem rocznym). DRUGA: (http://s5.postimg.org/jmkvzwvaf/czg.png) Centralny Zarząd Górniczy proponuje podpisanie umowy na patronowanie wybranej przez CZG szkole zawodowej, a w zamian za to CZG podpisze zobowiązanie na dostarczanie rok rocznie przez 100 lat po 20 ton węgla do ogrzania szkoły i ewentualnie internatu. Centralny Zarząd Górniczy chciałby także, by uczniowie tej szkoły mogli mieć praktyki zawodowe w kopalniach Zagłębia Rottery (Dalmencja), a co się z tym wiąże, by szkoła miała przynajmniej jeden profil górniczy. CZG oferuje także dodatkowe 10 ton węgla przez 50 lat, jeśli imię szkoły zostanie ustalone w porozumieniu z CZG. Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Sierpnia 18, 2015, 08:34:19 Obie oferty są do przyjęcia. Rozumiem, że praktyki w Rotterze będą finansowane przez gubernię?
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Marcel Hans on Sierpnia 18, 2015, 09:09:30 Niekoniecznie w Rotterze (w regionie), natomiast u nas jest tak, że kopalnie płacą praktykantom miesięcznie, ale fajnie jakby Gubernia dała coś na dojazd i pierwsze kroki :)
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Sierpnia 18, 2015, 10:35:55 W takim razie jutro przedstawię Towarzyszowi projekt umowy.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Marcel Hans on Sierpnia 19, 2015, 09:20:20 Tylko dajcie do wyboru miejscowości :D
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Sierpnia 19, 2015, 10:06:23 Planowałem sporządzić spis szkół już po wybudowaniu tych, które chcemy wybudować, ale niech Towarzysz wskaże region/gminę, a zobaczę co da się zrobić.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Marcel Hans on Sierpnia 19, 2015, 10:13:37 No właśnie nam to obojętne, bo my pojęcia nie mamy o geografii.
Tylko gdyby wybrać dostatecznie małe i zapyziałe miejscowości, obie instytucje mogłyby też podjąć się szerszej współpracy i inwestycji dalej. Dlatego zależy nam na biednym jak najbardziej regionie, malutkiej miejscowości, gdzie szansa narracji jest duża :D Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Sierpnia 19, 2015, 10:59:08 Mapka KGH może okazać się pomocna: http://hirshbergiaweerland.cba.pl/index.php?action=dlattach;topic=3099.0;attach=1473;image
Tylko gdyby wybrać dostatecznie małe i zapyziałe miejscowości, obie instytucje mogłyby też podjąć się szerszej współpracy i inwestycji dalej. Dlatego zależy nam na biednym jak najbardziej regionie, malutkiej miejscowości, gdzie szansa narracji jest duża :D W KGH nie ma biedy, to bardziej w Weerlandzie, ale lepiej się tam nie zapuszczać. W takiej sytuacji proponuję następujące placówki: Volksschule Brombeerensdorf (gmina Kleinteilen) - jedyna wiejska szkoła w tej dużej gminie. Znajduje się w niewielkiej miejscowości zamieszkałej przez nieco ponad 400 mieszkańców, a położonej mniej więcej w połowie drogi między miastami Roskau i Zeppelin. Do placówki uczęszcza dziatwa z dosyć dużego obszaru, a skromne warunki lokalowe uniemożliwiają należyte zajęcie się wszystkimi. Co ciekawe o dziwo w tym rejonie rodzice wyjątkowo chętnie pilnują dopełnienia obowiązku edukacyjnego. (http://oledry.pl/wp-content/uploads/2009/01/36_santop_576.jpg) Fachschule Baldmiltberg (gmina Roterhirschberg) - cały region padł kilka miesięcy temu ofiarą plagi wściekłych małp, stąd żyje się tam nędznie. Sporą część mieszkańców gminy stanowią nielegalni imigranci, co spowodowane jest położeniem na granicy z Wielkim Stepem. (http://www.polskaniezwykla.pl/pictures/original/294660.jpg) Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Marcel Hans on Sierpnia 19, 2015, 12:59:25 Obu wsi nie ma na mapie, ale dzięki określeniu gminy zlokalizowałem je względnie. Rozumiem, że obu mowa o szkołach zawodowych?
Jak to wygląda, jeśli przedsiębiorstwo będzie chciało np. postawić nową świetlicę we wsi, miejscowości mają swoje wątki, od kogo brać na takie akcje zgodę? Co do biedy, to nie chciałem urazić, po prostu zawsze są regiony relatywnie bogatsze i biedniejsze. Co do propozycji, to jak najbardziej za :) Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Sierpnia 19, 2015, 01:38:08 Akurat pierwsza ze szkół to szkoła ludowa (elementarna). Aby zbudować nowy obiekt należy zwrócić się do Narodowego Komisarza Spraw Wewnętrznych z wnioskiem o jego wycenę. Można też poprosić władze Guberni o przekazanie jakiegoś istniejącego obiektu.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Marcel Hans on Sierpnia 19, 2015, 05:03:06 To KT TriBahn weźmie szkołę ludową, a CZG zawodową i gra, i buczy.
Czekam na umowę i konto, na które zrobić przelew :) Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Marcel Hans on Września 03, 2015, 07:22:42 I co tam z prawem, a co z lewem?
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Września 04, 2015, 09:29:52 Cytuj UMOWA zwarta dnia 4 września 2015 r. pomiędzy Królewską Gubernią Hirschbergii, reprezentowaną przez JKM Ametysta (Faradobusa) zwaną dalej Gubernią, a Kolejami Trizondalskimi TriBahn Oddział Żuławy Rzeżusze z siedzibą w Ferdynandzie, reprezentowanymi przez Marcela Hansa, zwanymi dalej Dotującym. Art. 1. Celem niniejszej Umowy jest zapewnienie prywatnym podmiotom możliwości wsparcia Narodu Hirschberskiego w jego dążeniu do monarchosocjalistycznej edukacji. Art. 2. 1. Dotujący zobowiązuje się do wsparcia kwotą 5 000 loli/ słownie pięciu tysięcy loli Volksschule Brombeerensdorf - szkoły ludowej położonej na terenie gminy Kleinteilen. 2. Gubernia deklaruje niniejszym, że Volksschule Brombeerensdorf otrzyma imię związane z rozwojem transportu kolejowego. Art. 3. Uczniowie Volksschule Brombeerensdorf uzyskają możliwość uczestnictwa w zajęciach z kolejnictwa w wymiarze co najmniej dwóch godzin tygodniowo. Zajęcia te będą organizowane i finansowane przez Dotującego. Art. 4. 1. Umowa może zostać wypowiedziana przez każdą ze Stron. Przy wypowiadaniu Umowy obowiązuje wypowiedzenie roczne. 2. Kwestie nierozstrzygnięte na podstawie przepisów niniejszej Umowy będą rozstrzygane w oparciu o przepisy prawa Zjednoczonego Socjalistycznego Królestwa Hirschbergii i Weerlandu, a także prawa lokalnego Królewskiej Guberni Hirschbergii. Oto projekt pierwszej z umów. Co do drugiej to będę prosił o jakieś bliższe dane dotyczące CSZ (siedziba, władze etc.). Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Marcel Hans on Września 04, 2015, 06:54:25 Co do tej umowy, to dodałbym, że w przypadku wypowiedzenia umowy przez szkołę w ciągu 1 roku od dnia jej zawarcia, szkoła zwraca dotację, później nie. W przypadku wypowiedzenia umowy przez KT TriBahn dotacja nie będzie zwracana.
Co do Centralnego Zarządu Górniczego to adres jest przecież tutaj: (http://s5.postimg.org/jmkvzwvaf/czg.png) Reprezentować CZG będzie Dyrektor Sekretariatu Promocji Stanu Górniczego przez Inwestycje w Inicjatywy Społeczne na Terenach Zagranicznych, równocześnie posiadający pełnomocnictwo Sekretarza Biura Wydatków Dewizowych na Rejon Zachodni Kontynynentu Wschodniego. Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Września 06, 2015, 06:19:11 Umowa wraz z wprowadzonymi zmianami:
Cytuj UMOWA zwarta dnia -- września 2015 r. pomiędzy Królewską Gubernią Hirschbergii, reprezentowaną przez JKM Ametysta (Faradobusa) zwaną dalej Gubernią, a Kolejami Trizondalskimi TriBahn Oddział Żuławy Rzeżusze z siedzibą w Ferdynandii, reprezentowanymi przez Marcela Hansa, zwanymi dalej Dotującym. Art. 1. Celem niniejszej Umowy jest zapewnienie prywatnym podmiotom możliwości wsparcia Narodu Hirschberskiego w jego dążeniu do monarchosocjalistycznej edukacji. Art. 2. 1. Dotujący zobowiązuje się do wsparcia kwotą 5 000 loli/ słownie pięciu tysięcy loli Volksschule Brombeerensdorf - szkoły ludowej położonej na terenie gminy Kleinteilen. 2. Gubernia deklaruje niniejszym, że Volksschule Brombeerensdorf otrzyma imię związane z rozwojem transportu kolejowego. Art. 3. Uczniowie Volksschule Brombeerensdorf uzyskają możliwość uczestnictwa w zajęciach z kolejnictwa w wymiarze co najmniej dwóch godzin tygodniowo. Zajęcia te będą organizowane i finansowane przez Dotującego. Art. 4. 1. Umowa może zostać wypowiedziana przez każdą ze Stron. Przy wypowiadaniu Umowy obowiązuje wypowiedzenie roczne. W wypadku, gdy Umowa zostanie wypowiedziana przez Gubernię w ciągu roku od jej zawarcia Gubernia zobowiązuje się do zwrotu dotacji. 2. Kwestie nierozstrzygnięte na podstawie przepisów niniejszej Umowy będą rozstrzygane w oparciu o przepisy prawa Zjednoczonego Socjalistycznego Królestwa Hirschbergii i Weerlandu, a także prawa lokalnego Królewskiej Guberni Hirschbergii. I druga umowa: Cytuj UMOWA zwarta dnia -- września 2015 r. pomiędzy Królewską Gubernią Hirschbergii, reprezentowaną przez JKM Ametysta (Faradobusa) zwaną dalej Gubernią, a Centralnym Zarządem Górniczym z siedzibą w Rotterze (Trizondal) przy Al. Stanu Górniczego 67-72, reprezentowanymi przez Dyrektora Sekretariatu Promocji Stanu Górniczego przez Inwestycje w Inicjatywy Społeczne na Terenach Zagranicznych upełnomocnionego przez Sekretarza Biura Wydatków Dewizowych na Rejon Zachodni Kontynynentu Wschodniego, zwanych dalej Dotującym. Art. 1. Celem niniejszej Umowy jest zapewnienie zagranicznym podmiotom możliwości wsparcia Narodu Hirschberskiego w jego dążeniu do monarchosocjalistycznej edukacji. Art. 2. Dotujący obejmuje niniejszym patronat nad szkołą zawodową Fachschule Baldmiltberg, położoną w gminie Roterhirschberg i zobowiązuje się do dostarczania corocznie przez okres stu lat od podpisania niniejszej Umowy dwudziestu ton węgla celem ogrzania budynków szkolnych. Art. 3. Gubernia zobowiązuje się do utworzenia w Fachschule Baldmiltberg przynajmniej jednego oddziału klasowego o profilu górniczym. Jednocześnie uczniowie szkoły uzyskają możliwość odbywania praktyk zawodowych na terenie Zagłębia Rottery, położonego na terytorium Trizondalu. Gubernia deklaruje, że koszty związane z odbywaniem tychże praktyk będą przynajmniej częściowo pokrywane ze środków gubernialnych. Art. 4. W przypadku, gdy imię patrona szkoły zostanie ustalone w porozumieniu z Dotującym jest on zobowiązany do dostarczania przez okres 50 lat od chwili nadania imienia dodatkowych 10 ton węgla rocznie. Art. 5. 1. Umowa może zostać wypowiedziana przez każdą ze Stron. Przy wypowiadaniu Umowy obowiązuje wypowiedzenie roczne. 2. Kwestie nierozstrzygnięte na podstawie przepisów niniejszej Umowy będą rozstrzygane w oparciu o przepisy prawa Zjednoczonego Socjalistycznego Królestwa Hirschbergii i Weerlandu, a także prawa lokalnego Królewskiej Guberni Hirschbergii. Proszę o kolejne uwagi. Przepraszam, że tyle to trwało, ale jestem trochę zajęty, a nie ma mnie kto wyręczyć. Po dogadaniu szczegółów zorganizujemy imprezę podpisaniową w osobnym wątku. Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Marcel Hans on Września 06, 2015, 09:40:34 Świetna sprawa! Ja Ci jestem bardzo wdzięczny!
Tylko bym dodał w drugiej umowie, że szkoła może sprzedać tylko nadwyżkę węgla, w sensie, to co się przez sezon grzewczy w piecu nie spali. CZG nie chciałoby, żeby darowany węgiel był sprzedawany (30 ton to dużo), a za pieniądze ze sprzedaży żeby urządzano popijawy, gdy dzieci będą uczyć się w zimnem. Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Września 06, 2015, 09:43:02 Mówisz prawie jak Wielki Sternik. Co prawda każde hirschberskie dziecko wie, że rozgrzać można się wódką, niemniej niech tak będzie. Czas zaorać weerlandzki monopol.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Marcel Hans on Września 09, 2015, 05:45:48 To kiedy podpisujemy? :D
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Września 09, 2015, 08:07:34 Ach, co za gapa ze mnie. Podpiszmy koniecznie zanim wyjadę.
Tytuł: Odp: Realizacja prawa szkolnego Wiadomość wysłana przez: Ametyst on Września 10, 2015, 10:42:45 Kiedy my negocjowaliśmy z trizondalskim lobby eksperci z Urzędu Guberni zajęli się sprawą rozbudowy sieci szkół ludowych, których należy utworzyć dokładnie 79. Biorąc pod uwagę ostatnie odpały Narodowego Komisariatu Spraw Wewnętrznych, a także bogatą ofertę pustostanów na terenie Guberni doszli oni do wniosku, że w przypadku siedemdziesięciu szkół można wykorzystać budynki już istniejące, które zostaną zaadaptowane na placówki edukacyjne. Będą to:
-budynki po dawnych gospodarstwach kolektywnych i folwarkach (10), -budynki po niefunkcjonujących domach tez (3), -kamienice (20), -chaty wiejskie (18), -miejskie domy publiczne (5), -wiejskie domy publiczne (6), -dawne obiekty wojskowe (2), -obiekty wcześniej pełniące funkcję szkół (6), Jeżeli chodzi o pozostałe Volksschulen to niestety będziemy musieli je wybudować. Obecnie architekci nie tworzą jeszcze planów budowy dróg, powtarzam jeszcze raz - planów budowy dróg, a zatem mogą zająć się zaprojektowaniem uniwersalnego modelu szkoły, który przedstawimy do wyceny Komisariatowi. Wciąż zastanawiamy się, czy gimnazjum z Dezemberung powinno zostać wybudowane od początku. Koszt przystosowania siedemdziesięciu obiektów, aby pełniły one funkcje edukacyjne wyniesie 42 039 222 lole. Do tego dochodzi 3 929 000 loli za kursy przygotowujące nauczycieli przyszłych szkół. |